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电信学院线上教学典型经验交流(三)——电子科学系李书艳《数字射频版图设计》和《集成电路工艺》线上教学体验

时间:2020年04月03日  作者:  浏览:

第一周的周二《数字射频版图设计》就开课了。这是2017级电信专业的专业选修课,我选择了中国最新网站MOOC网上异步spoc方式授课。

这是我第一次体验线上授课。

    提前建了qq群,上传了课件和课程需要的软件,写了一份线上授课说明文件。一直担心同学们忘了上课时间,头一天晚在群里提醒了一遍,当天早上又提醒了一遍,说实话,虽然有网络连接,因为不能见面,我有一种虚空的感觉,很不自在。上课了,先安排同学们看了第一章的视频,在慕课堂做了测试题和签到,每道测试题都给出详细的解析。这期间,我一直qq在线,关注群留言随时处理可能出现的问题。留言不多,我及时逐一解决。但心里很困惑:大家认真看视频了没有?都看懂了没有?从第二节课开始,自己录制了视频,传到群里,但是文件太大都是上百兆,只能保存10天,提醒大家及时下载观看。之后的每节课除了观看慕课网上的视频,还要看我录制的视频,做测试和签到。慢慢地,提问的同学多起来。随着和同学们的交流越来越多,我心里越来越踏实,原来那种虚空的感觉慢慢消失。到了第三周,不做测试了,而是要根据课上内容提交作业,同学积极提问互动。在线批改作业,给出成绩,这次发现,在线订正作业倒是非常方便,找出共性的问题,边展示边订正,录成视频发到群里。有个别问题直接私聊。此后每节课都要求同学提交作业,虽然判作业需要花费些时间,但感觉这是最好的督促学习的办法。

《集成电路工艺》是17级电子专业的专业必修课,在第三周开课。这门课我选择了钉钉直播。建qq群,钉钉班级,同学们纷纷进入。提前5分钟进课堂,打开直播,测试声音和视频是否流畅,这两次都没有问题。和在学校上课一样,两节课之间有休息时间,因为是大三的同学,课程排的满满的,眼睛一定很疲劳,所以每节下课之后都会播放眼保健操。

上课的时候,我不时的停下来提问,同学们可以即时留言回答问题,这和线下授课倒是很像。钉钉上也可以留作业,并且上课的各种统计数据也很及时,看到有些同学没有听课,我就会在群里提示这些同学及时观看课程回放。

通过四周的线上授课,我开始慢慢适应这种形式。只要不怕麻烦,用录视频、直播、留作业、提问、测试等形式同样可以起到监督和督促的作用。这次疫情,我们的国家做出如此英明的决断,同时又承受着如此巨大的损失,我们作为高校教师能做到的就是努力工作,用一种全新的工作方式,达到尽量完美的效果。

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